Pengajaran dan Pembelajaran secaran Kontekstual atau disebut Contextual Teaching and Learning (CTL) dipengaruhi oleh filsafat konstruktivisme yang berpandangan bahwa hakikat pengetahuan mempengaruhi konsep tentang proses belajar, karena belajar bukanlah sekadar menghafal akan tetapi mengonstruksi pengetahuan melalui pengalaman. Pengetahuan bukanlah hasil "pemberian" dari orang lain seperti guru, akan tetapi suatu pengalaman yang langsung dihadapi oleh peserta didik.
Sehingga kedepannya, mereka (peserta didik) akan lebih siap menghadapi hal serupa dari segi keilmuan dan mental (praktek lapangan).
Misalnya: Untuk mempelajari habitat cacing, peserta didik dibawa langsung menuju tempat di mana cacing hidup. menganalisis lingkungan di sekitar cacing. Apakah terdapat simbiosis antara cacing dengan makhluk lain. Manfaat cacing bagi manusia.